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小学生扩写写作指导教案

时间:2014-11-08 09:11来源:网络 作者:未知
教学任务:指导学生在理解诗意的基础上,能展开想象扩写成一个完整的故事。教学目标:1、学生能读诗,并且能读出诗韵。2、能看着课件说出诗意,并且语句通顺,想象合理。3、创作的故事要有完整性,且语句生动流利,学生的遣词造句能力得到有效提高。
  教学任务:
  指导学生在理解诗意的基础上,能展开想象扩写成一个完整的故事。
  教学目标:
  1、学生能读诗,并且能读出诗韵。
  2、能看着课件说出诗意,并且语句通顺,想象合理。
  3、创作的故事要有完整性,且语句生动流利,学生的遣词造句能力得到有效提高。
  教学重难点:
  鼓励并有效指导学生能够有话可说,有文可写,提高学生的写作兴趣,激发写作热情!
  教学课时:两课时
  教学过程:
  一、师生合作,作品赏析:
  1、请大家读读大屏幕,看谁读的最通顺!
  2、师谈话:拥有许多优秀的文学作品的人称为作家,我们班小作家也拥有不少值得称赞的作品,请听第一篇佳作选读。。。。。
  3、猜猜看这篇文章出自谁的笔下?哪一个小作家愿意将你的作品与大家分享?(努力激发学生读、说的兴趣)师生对作文共同评议!
  二、练习说作文:
  出示《春晓》的课件,请学生说说从哪些方面写?如何写?教师指导写作技巧。
  三、学生创作:
  学生根据春晓诗意展开想象扩写成一个完整的故事,教师巡视指导!
  四、作品展示:
  请学生将写好的作文读出来,师生共同评议,总结出好的作文的特点!
  五、作业设计:
  希望学生将今天写的作文回家读给家长听。
  如果愿意可以选择一篇小故事写成小诗! (责任编辑:董提)
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